Recréer du lien social autour d'un jardin ?
L'expérience des Torekes en milieu précarisé


Synopsis

Il n’est guère aisé, pour les acteurs d’éducation relative à l’environnement (ErE), de toucher tous les types de publics par leurs actions de sensibilisation ou leurs propositions de mise en action. Il importe d’adapter le « message » et la façon de travailler en ErE à chaque public. Qu’en est-il des personnes précarisées qui, le plus souvent, subissent les pollutions provoquées par d’autres ? L’analyse montre que l’approche de la nature peut devenir un projet global, incluant bien sûr les aspects environnementaux, mais aussi sociaux et économiques. L’expérience des jardins collectifs/solidaires/partagés en est un bon exemple, dont l’auteure du présent document de réflexion analyse le fonctionnement. En Belgique, une expérience particulièrement intéressante a attiré son attention, celle menée dans le cadre du projet « Bruggen naar Rabot » à Gand autour de la création d’un jardin collectif, qui se double de la mise en place d’une monnaie locale. L’analyse montre en quoi l’ajout de cette dimension apporte une réelle plus-value au projet initial de jardin partagé.

Laure Malchair, Centre Avec, Septembre 2011, 6 pages A4.